ZADACI ZA SEDMI RAZRED (mnogougao)

1.Ako je zbir svih uglova mnogougla 2,5 puta veći od zbira svih njegovih spoljašnjih uglova, izračunaj broj svih njegovih dijagonala.

2.Koliko puta je zbir svih uglova 20-tougla veći od zbira svih uglova 10-tougla?

3. Mnogougao je nekonveksan ako: 1) …je bar jedan njegov ugao nekonveksan 2)…je tačno jedan njegov ugao tup
3) svi su njegovi uglovi tupi
Zaokruži slovo ispred tačnog odgovora.

4. Zbir svih uglova n-tougla je za 50% veći od zbira svih njegovih spoljašnjih uglova. Izračunaj: a) broj stranica I ukupan broj dijagonala tog n-tougla b) broj dijagonala mnogougla koji ima 10 stranica više od tog n-tougla…

RAZNI ZADACI

1) Reši jednačinu:
1. a+27=35
2. 4n=52
3. -3=12/x
4. 52-(2x+8)=46

2)Odredi vrednost za y ako je: y=x/2-2 i
1. x=-2
2. x=0
3. x=8

3)U odeljenju ima 25 učenika. Troje nemaju mobilni telefon, a polovini se ispraznila baterija. Koliko učenika može da pošalje poruku?

4) Prvi sat parkiranja na parkingu košta 30din, a svaki sledeći je 40din. Pera je platio 430din. koliko je najmanje vremena proveo na parkingu? a koliko najviše vremena je mogao da bude parkiran za isti novac?

5)Pavle ja tri puta stariji od Milana. Jovan je tri godine mlađi od Pavla. Ako Jovan ima 42god, koliko godina ima Milan?

ZADACI ZA PETI RAZRED

1.KADA SE 2001 PODELI SA 200 OSTATAK JE:
(A)0 (B)1 (C)9 (D)10 (E)99
2.ODREDI X AKO JE Xx182=2002
(A)8 (B)9 (C)10 (D)11 (E)12
3. VREDNOST IZRAZA 5-2+4x3 JEDNAKA JE:
(A)12 (B)15 (C)17 (D)36 (E)21
4.AKO JE POLOVINA JEDNOG BROJA 30, TADA SU TRI ČETVRTINE TOG BROJA:
(A) 39 (B)40 (C)42 (D) 45 (E) 48
5.CIFRA JEDINICA PROIZVODA 11x13x15 JE:
(A) 1 (B)3 (C)5 (D)7 (E)9
6.AKO JE 6/5 NEKOG BROJA JEDNAKO 12, ONDA JE 3/2 ISTOG BROJA:
(A) 14 (B)15 (C)20 (D)10 (E)24
7.KADA SE POLOVINA BROJA UMANJI ZA 8 DOBIJE SE 25. KOJI JE TO BROJ?
(A) 50 (B)58 (C)82 (D)41 (E)66

ZADACI ZA SEDMI RAZRED

1. AKO JE 20X-25 IZRAŽENO U OBLIKU a(4X+b), TADA JE VREDNOST a+b JEDNAKA:
(A) -20 (B)-10 (C) 0 (D) 10 (E) 20

2.AKO JE 1,5x1,5=2,25 2,5x2,5=6,25 3,5x3,5=12,25
ODREDI VREDNOST BROJA X AKO JE XxX=9900,25
(A) 33,5 (B) 66,5 (C) 99,5 (D) 100,5 (E) 300,5

3.KOLIKO IMA BROJEVA OD 11 DO 99 ČIJI JE ZBIR CIFARA KVADRAT?
(A) 14(B)15 (C) 16 (D) 17 (E) 18

4.AKO 100 PODELIMO PRIRODNIM BROJEM X, OSTATAK JE 2. AKO 198 PODELIMO SA X, OSTATAK JE:
(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 (E)5

5. PAVLE JE DOBIO 20% POPUSTA ZA KUPOVINU KOLA.PRILIKOM PLAĆANJA DOBIO JE NOVI POPUST OD JOŠ 10% NA VEĆ SMANJENU CENU.IZRAČUNAO JE DA JE TO ISTO KAO DA MU JE CENA ODMAH BILA SMANJENA ZA:
(A) 44% (B)40% (C)36% (D)32% (E)28%

EŠER I NJEGOVA DELA

PITAGORINA TEOREMA

PORUKA ZA UČENIKE PETOG RAZREDA

Nadam se da rado i ozbiljno vežbate matematiku i da nema potrebe da o tome pišem. Zato odmah da pređem na konkretne dogovore. Očekujem od vas da u petom razredu lepo savladate razlomke i sve ono što je vezano za njih. Naravno i druge oblasti su jako važne, ali bez dobro prihvaćenih pojmova vezanih za razlomke imaćete velike poteškoće u gradivu starijih razreda. Zato VEŽBAJTE!!!

Uradite primere :
1. Proširi razlomke
3/5; 4/5; 12/13; 23/25...
brojevima: 2,3 4,25,7, 13, 22, 100, 9...

2. Skrati razlomke
22/55; 2/8; 15/45; 121/77; 352/444....

3. Uporedi razlomke
5/8 i 3/6; 3/7 i 9/10; 3/11 i 1/4; 7/16 i 5/12; 11/15 i 19/25; 3/17 i 1/9
(dodatno pitanje: kako zovemo brojeve 17 i 9?)